数学教育学报2024，Vol.33Issue(4)：P.34-39,6.
培养学生建构知识关系能力的个案研究——以“平行四边形复习课”为例
摘要
关键词
数学教学/建构知识关系/个案研究分类
社会科学引用本文复制引用
沈威,陆珺..培养学生建构知识关系能力的个案研究——以“平行四边形复习课”为例[J].数学教育学报,2024,33(4):P.34-39,6.基金项目
广东省重点建设学科科研能力提升项目——新时代背景下中小学数学教师专业发展研究(2022ZDJS060) （2022ZDJS060）
教育部人文社会科学研究一般项目——职前教师现场学习力的生成机制、评价框架与培育路径研究(22YJC880050)。 （22YJC880050）
