数学教育学报2024，Vol.33Issue(4)：P.26-33,8.
数学自我效能对初中生数学成就的影响:数学焦虑和内在价值的链式中介模型
摘要
关键词
数学自我效能/数学焦虑/内在价值/数学成就分类
社会科学引用本文复制引用
甘艳..数学自我效能对初中生数学成就的影响:数学焦虑和内在价值的链式中介模型[J].数学教育学报,2024,33(4):P.26-33,8.基金项目
江苏省社会科学基金项目——基于STEM理论的师范院校人才培养模式研究(22JYD001)。 （22JYD001）
