“闯关式”开放实验在生物技术专业实验教学中的实践与探索OA
生物技术专业的实验技术具有步骤多、连续性强、需要时间长等特点,技术手段日新月异。然而现有的实验教学模式尚存在内容不满足就业、不能做到因材施教、不能与时俱进等弊端。本研究将“闯关式”教学模式运用到生物技术专业实验课程中,采用“必修(教学大纲)+选修(闯关式)”相结合的实验模式,结果显示大多数同学最终均能达到通关要求,学生对“闯关式”开放实验教学模式评价较高,认为其能激发积极性,促进深入学习,提升实验技能,拓宽视野,增强综合素质,为未来深造与就业增添…查看全部>>
宁慧婷;谢富华;钟悦;侯志平;甘滔
赣南医科大学基础医学院,江西赣州341000赣南医科大学基础医学院,江西赣州341000赣南医科大学基础医学院,江西赣州341000赣南医科大学基础医学院,江西赣州341000赣南医科大学基础医学院,江西赣州341000
生物工程
生物技术闯关式开放实验科研素养
《赣南医学院学报》 2024 (8)
P.867-872,6
江西省高等学校教学改革省级研究课题(JXJG-21-13-8,JXJG-23-13-24)赣南医学院教学改革研究课题(Jgkt-2021-25)。
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