研究生“模式识别”课程教学改革研究OA
首先,提出了研究生课程教学改革新思路;其次,将此新思路应用于研究生“模式识别”课程的教学改革中,围绕转变课程教学理念、重构课程教学内容、丰富课程教学方式、推进产教研相融合、构建多元化课程评价机制及深化课程思政建设等6个方面,对推进和深化研究生“模式识别”课程改革的内容、措施及成效进行了积极探讨。
刘兆英;张婷;冀俊忠;马伟;
北京工业大学计算机学院,北京100124
教育学
模式识别教学改革课程教学
《工业和信息化教育》 2024 (009)
P.77-83 / 7
2024年北京工业大学研究生思政教育进科研团队项目“深度学习理论与应用研究科研团队”(项目编号:040000514124624);2023年北京工业大学研究生教育教学优秀成果培育项目(重点)“基于‘OBE+思政’的人工智能研究生培养模式研究与探索”(项目编号:313000546322500);2023年北京工业大学信息学部研究生课程群建设项目“基于‘OBE+思政’的人工智能课程群建设与改革”(项目编号:040000513224);2021年北京工业大学—华为“智能基座”产教融合协同育人基地项目(项目编号:40310790202101)。
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