当代教育论坛Issue(5)：P.33-40,8.
教学学术视域下高校教师教学评价的逻辑理路、现实困境与可为路径
摘要
关键词
教学学术/教学评价/高校教师/教学改革分类
社会科学引用本文复制引用
叶晓力,秦玉欣,夏玲丽..教学学术视域下高校教师教学评价的逻辑理路、现实困境与可为路径[J].当代教育论坛,2024,(5):P.33-40,8.基金项目
安徽省哲学社会科学规划青年基金项目“教学学术视域下我国研究型大学教师教学评价研究”(编号:AHSKQ2022D091)的阶段性研究成果。 （编号:AHSKQ2022D091）
