为适应新形势下加强高校课程思政教育的要求,本文从高职日语专业课程思政教学的特点切入,分析了其中存在的问题以及产生的原因,最后探讨了教师素养、教学理念、教学内容和评价体系的具体改革路径,全面提升课程思政工作成效。
作者：穆彤;陈瑶;刁文晶;高子卉;
作者单位：长春职业技术学院
分类：语言文学
中文关键词：高职日语课程思政文化自信
刊名：《产业与科技论坛》 2024 (017)
页码/页数：P.157-159 / 3
基金： 吉林省教育科学“十三五”规划2020年度课题“文化自信背景下高职‘应用日语’专业‘课程思政’实施路径创新研究”(编号:GH20592)成果。
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