教育与教学研究2024，Vol.38Issue(10)：P.51-62,12.
论跨学科教学的形式化困境、本质与突破
摘要
关键词
跨学科教学/形式化困境/学科精神/思维训练分类
社会科学引用本文复制引用
郭子超..论跨学科教学的形式化困境、本质与突破[J].教育与教学研究,2024,38(10):P.51-62,12.基金项目
天津市教育科学研究院2024年度院级重点课题“从特色到品牌——天津市普通高中高质量发展的理论与实践研究”(编号:TJJKY2024-ZD-01)。 （编号:TJJKY2024-ZD-01）
