教育与教学研究2024，Vol.38Issue(11)：P.105-115,11.
“双减”政策实施后中学课后服务开展效果的个案评估--以南昌市C学校为例
摘要
关键词
课后服务/“双减”政策/政策实施/效果评估分类
社会科学引用本文复制引用
王成军,成昕岳..“双减”政策实施后中学课后服务开展效果的个案评估--以南昌市C学校为例[J].教育与教学研究,2024,38(11):P.105-115,11.基金项目
江西省教育科学十四五"规划一般课题“促进深度学习的大学生学业评价体系改进研究”(编号:21YB019)。 （编号:21YB019）
