教师教育研究2024，Vol.36Issue(5)：P.98-107,10.
校长文化领导促进教师专业学习共同体发展研究——人本导向的学校文化氛围及教师工作投入的中介效应
摘要
关键词
校长文化领导/教师专业学习共同体/学校文化/教师工作投入分类
社会科学引用本文复制引用
修旗..校长文化领导促进教师专业学习共同体发展研究——人本导向的学校文化氛围及教师工作投入的中介效应[J].教师教育研究,2024,36(5):P.98-107,10.基金项目
2022年度国家社会科学基金教育学重大课题“新时代高质量教师教育体系建设及师资供需配给研究”(课题编号:VFA220007)。 （课题编号:VFA220007）
