教师教育研究2024，Vol.36Issue(5)：P.45-52,8.
教师荣誉制度实施及其提升教师地位效应研究——基于22369份教师问卷的实证分析
摘要
关键词
教师荣誉制度/社会地位/专业地位/社会氛围/影响机制分类
社会科学引用本文复制引用
王晨娅,潘岳林,孙天赐..教师荣誉制度实施及其提升教师地位效应研究——基于22369份教师问卷的实证分析[J].教师教育研究,2024,36(5):P.45-52,8.基金项目
国家社科基金“十三五”规划教育学重点课题“新时代提高教师地位的政策体系研究”(AFA200007)。 （AFA200007）
