天津市教科院学报2024，Vol.36Issue(6)：P.27-35,9.DOI:10.3969/j.issn.1671-2277.2024.06.003
师范生学习活动专业性的内涵、特征及构建
摘要
关键词
师范生/学习特点/为学而学/学习专业性分类
社会科学引用本文复制引用
徐祖胜,李金霞..师范生学习活动专业性的内涵、特征及构建[J].天津市教科院学报,2024,36(6):P.27-35,9.基金项目
2024年度教育部人文社会科学研究一般项目“我国高校师范类专业认证实践成效的评价与改进研究”(24YJA880072) （24YJA880072）
2024年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“师范类专业认证背景下高校教师教育者实践素养发展的路径研究”(2024SJYB1049)。 （2024SJYB1049）
