当代教育论坛Issue(2)：P.34-43,10.
家校社协同学生数字素养教育:价值意蕴、联动逻辑与实践进路
吴军其 1刘萌2
作者信息
- 1. 华中师范大学人工智能教育学部,武汉430079
- 2. 华中师范大学人工智能教育学部,武汉430079 荆楚理工学院,荆门448000
- 折叠
摘要
关键词
学生数字素养/家校社协同/联动逻辑/交叠影响域分类
社会科学引用本文复制引用
吴军其,刘萌..家校社协同学生数字素养教育:价值意蕴、联动逻辑与实践进路[J].当代教育论坛,2025,(2):P.34-43,10.
