天津市教科院学报2025，Vol.37Issue(3)：P.20-26,95,8.DOI:10.3969/j.issn.16712277.2025.03.003
教师教育者基础教育素养的内涵解析和提升路径
摘要
关键词
教师教育者/基础教育素养/教师教育分类
社会科学引用本文复制引用
徐祖胜,闫祯,李金霞..教师教育者基础教育素养的内涵解析和提升路径[J].天津市教科院学报,2025,37(3):P.20-26,95,8.基金项目
2024年度教育部人文社会科学研究一般项目“我国高校师范类专业认证实践成效的评价与改进研究”(24YJA880072) （24YJA880072）
2024年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“师范类专业认证背景下高校教师教育者实践素养发展的路径研究”(2024SJYB1049) （2024SJYB1049）
江苏省高等教育教学改革课题“新教改背景下中小学‘五育融合’教学体系的建构与实践研究”。 （）
