教育与教学研究2025，Vol.39Issue(7)：P.90-104,15.
幼儿园精准教研:生成式人工智能赋能视角——基于扎根理论的分析
摘要
关键词
幼儿园教研/精准教研/生成式人工智能/扎根理论分类
社会科学引用本文复制引用
张双志,王馨悦..幼儿园精准教研:生成式人工智能赋能视角——基于扎根理论的分析[J].教育与教学研究,2025,39(7):P.90-104,15.基金项目
教育部人文社会科学研究青年项目“基于区块链技术的公众科学治理方式创新研究”(编号:22YJC630207)。 （编号:22YJC630207）
