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数智赋能教师专业发展的点位选择

龙宝新

天津市教科院学报2025，Vol.37Issue(4)：3-6,4.

天津市教科院学报2025，Vol.37Issue(4)：3-6,4.DOI:10.3969/j.issn.1671-2277.2025.04.001

龙宝新¹

作者信息

龙宝新..数智赋能教师专业发展的点位选择[J].天津市教科院学报,2025,37(4):3-6,4.

2025年度陕西省教师教育改革与教师发展研究重点项目"教育家精神驱动教师成长的多元体制机制协同研究"(SJS2022RZ006). （SJS2022RZ006）

ISSN：1671-2277

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