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数字化赋能教师专业发展的新价值、新要求与新挑战

邓涛

天津市教科院学报2025，Vol.37Issue(4)：10-14,5.
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天津市教科院学报2025，Vol.37Issue(4)：10-14,5.DOI:10.3969/j.issn.1671-2277.2025.04.001

数字化赋能教师专业发展的新价值、新要求与新挑战

邓涛1

作者信息

  • 1. 东北师范大学教育学部
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摘要

引用本文复制引用

邓涛..数字化赋能教师专业发展的新价值、新要求与新挑战[J].天津市教科院学报,2025,37(4):10-14,5.

基金项目

国家社会科学基金教育学国家一般项目"'国优计划'背景下高水平综合大学参与教师教育的可持续机制研究"(BRA250224). （BRA250224）

天津市教科院学报

1671-2277

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