当代教育论坛Issue(5)：P.81-89,9.
加速背景下教育时间的异化与纾解路径——基于罗萨共鸣理论的批判性重构
摘要
关键词
加速/教育时间/异化/共鸣/纾解路径分类
教育学引用本文复制引用
孙丽丽,涂瑞雪..加速背景下教育时间的异化与纾解路径——基于罗萨共鸣理论的批判性重构[J].当代教育论坛,2025,(5):P.81-89,9.基金项目
江苏省高校哲学社会科学重大课题“教育视频图像阐释中的知识生产与教育学教学体系的深层变革研究”(编号:2025SJZD077) （编号:2025SJZD077）
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“儿童形象的图像表达及育人价值探究”(编号:B/2023/01/115)的阶段性研究成果。 （编号:B/2023/01/115）
