天津市教科院学报2025，Vol.37Issue(5)：P.26-39,14.DOI:10.3969/j.issn.1671-2277.2025.05.003
“可见的学习”视角下教师课堂言语反馈的个案研究
摘要
关键词
课堂言语反馈/可见的学习/视频分析/小学数学分类
社会科学引用本文复制引用
周文叶,王靖雯..“可见的学习”视角下教师课堂言语反馈的个案研究[J].天津市教科院学报,2025,37(5):P.26-39,14.基金项目
国家社会科学基金2023年度教育学一般课题“素养导向的教学评一体化实证研究”(BHA230143)。 （BHA230143）
