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数学教师综合与实践课程胜任力的结构模型及发展现状研究

徐金润 江沁 徐钰荣 胡典顺

数学教育学报2026,Vol.35Issue(1):P.61-70,10.
数学教育学报2026,Vol.35Issue(1):P.61-70,10.

数学教师综合与实践课程胜任力的结构模型及发展现状研究

徐金润 1江沁 1徐钰荣 2胡典顺1

作者信息

  • 1. 华中师范大学数学与统计学学院,湖北武汉430079
  • 2. 随州市曾都区白云小学,湖北随州441300
  • 折叠

摘要

关键词

综合与实践/教师胜任力/结构模型/现状调查

分类

社会科学

引用本文复制引用

徐金润,江沁,徐钰荣,胡典顺..数学教师综合与实践课程胜任力的结构模型及发展现状研究[J].数学教育学报,2026,35(1):P.61-70,10.

基金项目

2025年湖北省教育科学规划重点课题——教育强国背景下基础教育质量监测指标体系优化研究(2025GA036) (2025GA036)

中国教育学会2024年度教育科研规划一般课题——中华优秀传统文化融入中小学数学课程的实践研究(202416293813B)。 (202416293813B)

数学教育学报

1004-9894

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