数学教育学报2026，Vol.35Issue(1)：P.56-60,5.
素养导向下两种“量感观”的分析及其教学启示——基于与数感的比较
摘要
关键词
素养导向/量感观/核心素养/教学启示分类
社会科学引用本文复制引用
陆世奇,李查,彭亮,刘朝霞..素养导向下两种“量感观”的分析及其教学启示——基于与数感的比较[J].数学教育学报,2026,35(1):P.56-60,5.基金项目
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