教师教育研究2026，Vol.38Issue(1)：P.56-63,8.
“教好书并不是唯一的意义”:西藏农牧区教师身份研究
摘要
关键词
西藏农牧区/教师身份/中学教师/社会文化视角分类
社会科学引用本文复制引用
刘圣培,李琼..“教好书并不是唯一的意义”:西藏农牧区教师身份研究[J].教师教育研究,2026,38(1):P.56-63,8.基金项目
北京市教育科学“十四五”规划重点课题“教育家精神的实践转化机理与效果研究”(CAFA25030) （CAFA25030）
北京师范大学教育学一流学科培优项目学部统筹课题“新时代高质量教师教育体系与质量保障机制建设研究”(YLXKPY-XBTC202203)阶段性成果。 （YLXKPY-XBTC202203）
