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25 Articles

系统化教学法联合PBL法与CBL法在输血医学临床带教中的应用研究CSTPCD
Authors：罗金莲余泽波李青詹廷西李鑫谭兵阙文君
《重庆医学》 2022年12期《重庆医学》 Issue 12,2022
Keywords：系统化教学法以问题为导向的教学模式以案例为基础的学习输血医学教学
Abstract：目的评价系统化教学法联合以问题为导向的教学模式(PBL)与以案例为基础的学习(CBL)方法应用于输血医学临床带教的效果.方法将本院2012年1月至2020年12月输血科定向实习、进修3个月以上学生共计78名,按照前期常规带教法和后期运用系统化教学法联合PBL法与CBL法将其分为对照组和观察组,其中对照组38名,观察组40名,采用闭卷考试、操作考核、综合能力测评和问卷调查方法,对比分析学习效果及学员满意度.结果与对照组比较,…More>>
形成性评价在护理学基础实训教学中的应用北大核心CSTPCD
Authors：钱耀荣徐丽莉宋文娟岑慧红
《护理研究》 2018年19期《护理研究》 Issue 19,2018
Keywords：形成性评价以问题为中心的学习以案例为基础的学习以团队为基础的学习护理学基础护理教育
Abstract：[目的]探讨形成性评价在护理学基础实训教学中的应用效果.[方法]选取2015级297名高职高专护生为研究对象,随机分为试验组148人和对照组149人.在护理学基础实训教学中,采用以问题为中心的学习(PBL)、以案例为基础的学习(CBL)、以团队为基础的学习(TBL)三者整合模式进行教学.试验组148人采用形成性评价方法,对照组149人采用终结性评价方法.课程结束后,将两组学生课程期末成绩和对授课评价满意度进行比较.[结果]试验组期末课…More>>
CBL结合PBL教学法在教学医院托管二级医院神经外科教学中的应用
Authors：王伟答嵘张仲林王茂德
《继续医学教育》 2017年3期《继续医学教育》 Issue 3,2017
Keywords：神经外科以案例为基础的学习以问题为基础的学习
Abstract：目的探讨以案例为基础的学习(CBL)结合以问题为基础的学习(PBL)教学法在教学医院托管二级医院神经外科教学中的价值.方法西安交通大学第一附属医院托管二级医院神经外科住院医师7人,采用CBL结合PBL教学法进行神经外科教学,考核专业知识,调查住院医师对CBL结合PBL教学法的认可度.结果理论考试:(84.43±6.29)分;对CBL结合PBL教学法的认可度:10分1人,9分3人,8分1人,7分2人.PBL结合CBL教学法对临床工…More>>
CBL模式在生物教学中的应用——以“屠呦呦获诺贝尔奖”为例
Authors：王棋文高航徐存拴
《安徽农业科学》 2017年1期《安徽农业科学》 Issue 1,2017
Keywords：以案例为基础的学习青蒿素生物学教学教学改革
Abstract：为了进一步提高教学质量,设计了一堂青蒿素及其衍生物的研究进展课,探索以案例为基础的学习(CBL)模式下学生对理论知识的掌握程度,以期为河南师范大学生命科学学院生物学教学提供参考.结果证实:该教学模式达到了激发学生兴趣和提高教学质量的效果.
"雨课堂"结合CBL教学模式在妇产科护理学大班制教学中的应用北大核心CSTPCD
Authors：李小芒戴小红陈运香高燕肖雪军陈思羽
《护理研究》 2020年4期《护理研究》 Issue 4,2020
Keywords：雨课堂以案例为基础的学习大班制教学护理教育妇产科护理学
Abstract：[目的]探讨"雨课堂"结合以案例为基础的学习(CBL)在妇产科护理学大班制教学中的应用效果.[方法]选择2016级护理本科生为研究对象,随机抽取一个班为观察组(110人),另一个班为对照组(108人).观察组采用"雨课堂"结合CBL模式进行教学,从CBL课前准备、CBL课堂教学组织与实施、复习拓展+课后测验3个环节利用雨课堂进行教学设计,在大班制教学过程中实现课前、课中、课后全程师生沟通与及时在线反馈;对照组采用传统的多媒体课堂…More>>
LBL、CBL和PBL教学法在药理学教学中的应用
Authors：张成宸李利生鲁艳柳
《现代医药卫生》 2019年4期《现代医药卫生》 Issue 4,2019
Keywords：以授课为基础的学习以案例为基础的学习以问题为基础的学习药理学教学方法
Abstract：药理学是医药学的重要基础课,在药理学教学中开展教学方法的改革、探索新的教学模式,对提高医药专业学生的自主学习能力、解决临床实际问题和开展科学研究的能力具有重要意义.以授课为基础的学习(LBL)、以案例为基础的学习(CBL)、以问题为基础的学习(PBL)教学法的引入,有利于激发学生学习的主动性和积极性,培养临床思维和提高临床技能,提高科研创新能力,加深对药理学的理解.该文从教学方法的实施、优点和局限性等方面分别介绍了LBL、CBL、PB…More>>
CBL结合高仿真电脑模拟人在门诊护士急救技能培训中的应用
Authors：张晓怡何彬
《现代医药卫生》 2017年13期《现代医药卫生》 Issue 13,2017
Keywords：急救门诊部,医院护士以案例为基础的学习高仿真电脑模拟人
Abstract：目的研究以案例为基础的学习(CBL)结合高仿真电脑模拟人在急救技能培训中的应用效果.方法 2016年1月对136名复旦大学附属中山医院及深圳市南山区人民医院门诊护士进行急救技能培训.采用电脑抽签随机分为观察组和对照组,每组68例.对照组应用教师授课和简单模拟的传统方法进行培训,观察组应用CBL结合高仿真电脑模拟人进行培训.分别比较两组护士培训前后成绩的差异.结果两组护士培训后急救技能均高于培训前,且观察组护士提高更明显,差异均有统…More>>
翻转课堂结合CBL在肿瘤内科临床教学中的应用
Authors：于起涛赵文华宋向群曾爱屏周韶璋宁瑞玲王惠临
《现代医药卫生》 2018年9期《现代医药卫生》 Issue 9,2018
Keywords：医学肿瘤学/教育内科学/教育临床实习教学方法翻转课堂以案例为基础的学习
Abstract：目的比较以案例为基础的学习(CBL)教学模式及翻转课堂结合CBL教学模式在肿瘤内科临床教学中的应用效果.方法分别采用CBL教学模式(对照组)和翻转课堂结合CBL教学模式(观察组)对2016年6月至2017年5月在该院呼吸肿瘤内科实习的60名肿瘤学研究生进行临床教学,通过试卷考核及问卷调查,比较2种教学方法的教学效果.结果观察组学生试卷考核成绩、对教学方法的评价均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论…More>>
PBL+CBL在临床实习教学的应用
Authors：孙庆治李莹杜井峰
《继续医学教育》 2016年8期《继续医学教育》 Issue 8,2016
Keywords：以问题为中心的学习以案例为基础的学习教学模式
Abstract：目的： PBL教学模式结合CBL教学模式在临床实习中的应用。方法通过对传统教学模式（对照组）及PBL+CBL教学模式（实验组）的对比，在实习结束时进行问卷答题及分析病例形式进行评估。结果PBL+CBL教学模式下学生的理论答题及分析病例的能力优于传统教学模式教导下的学生（P＜0.05）。结论 PBL+CBL教学模式优于传统教学模式，可以在临床实习教学中应用。
PBL+CBL教学法在心肺复苏技能培训中的应用
Authors：王荣欣王晶胡水清李思颉
《继续医学教育》 2018年3期《继续医学教育》 Issue 3,2018
Keywords：以问题为基础的学习以案例为基础的学习教学模式心肺复苏
Abstract：目的探讨PBL教学法结合CBL教学法在七年制医学生心肺复苏技能培训中的应用效果.方法选择在我院实习的首都医科大学2013级七年制临床医学系及儿科系学生,分为试验组和对照组,对两组学生采取不同的教学方法,比较教学效果.结果 PBL+CBL教学模式在提高学生的学习成绩、临床操作能力及学习的积极性等方面均优于传统教学法.结论 PBL+CBL教学法相结合可以提高教学效果和学生的素质,值得我们不断探索和研究.

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