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- 后记
- ISO/TC24/SC4筛分法以外的粒度分析方法第十次会议
- "翻转课堂"背景下探究式教学法的探讨与实践——以高校《中国现代史》课程为例CHSSCD摘要：针对传统的高校历史教学中存在的课堂气氛沉闷、学生学习兴趣不高等现象,笔者以《中国现代史》为例,进行了课堂改革的相关研究与实践.在翻转课堂的背景下,采取探究式教学法,用"刺激竞争,打破平均,引起变动,奖惩分明"的原则对传统的讨论小组做出变通,并丰富了课程考核的因素.
- 分组讨论在乳腺癌示教中的应用摘要：乳腺癌作为一种肿瘤外科疾病，在临床上呈现出病情复杂，病种多样以及治疗方法丰富等特点。因此，关于乳腺癌的治疗，在教学上存在着很大的难度。如何让学生在有限的学习时间内学到有价值的临床症状和治疗方法，成为临床教学上的一个重要难题。
- "翻转课堂"背景下探究式教学法的探讨与实践
——以高校《中国现代史》课程为例CHSSCD摘要：针对传统的高校历史教学中存在的课堂气氛沉闷、学生学习兴趣不高等现象,笔者以《中国现代史》为例,进行了课堂改革的相关研究与实践.在翻转课堂的背景下,采取探究式教学法,用"刺激竞争,打破平均,引起变动,奖惩分明"的原则对传统的讨论小组做出变通,并丰富了课程考核的因素.
- 基于人卫教学助手的翻转式影像医学实验教学研究
- 分组测试和讨论的晶体光学实验课堂教学
- 案例教学分组讨论模式的利弊分析
- 大学英语"活力课堂"教学模式研究与实践
- 高校工科类专业翻转课堂的探索与实践研究 ——以新疆塔里木大学农业机械化生产管理学课程为例