中学生面临学习应激的应对方式及其与控制点、自尊和心理健康的关系OA北大核心CSCDCSSCI
Coping Style of Adolescents under Academic Stress their Locus of Control, Self-esteem and Mental Health
目的:探讨中学生的应激源、应对方式及影响因素.方法:使用问卷法对595名中学生进行测定.结果:学生在近一学期内的应激主要与学习有关;中学生的主要应对方式分为积极评价、计划解决问题、寻求社会支持、幻想、逃避、发泄、离群、自我控制八种.压力应对方式在高中和初中有所不同,且与其控制点倾向、自尊水平和心理健康水平存在不同程度的相关.结论:高三学生尤其需要有关压力应对的指导和帮助.
王桂平;陈会昌
河北师范大学教育科学学院,050091北京师范大学发展心理研究所,100875
社会科学
应激应对方式中学生
《中国心理卫生杂志》 2001 (6)
431-434,4
全国教育科学规划"九五"重点研究项目<社会经济发展变化条件下中小学生的道德发展模式和教育模式>成果的一部分.
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