云班课+对分课堂教学模式在护理学基础实训教学中的应用OA
目的 探讨云班课+对分课堂教学模式在护理学基础实训教学中的应用效果.方法 随机抽取2018级高职护理专业2个班级为研究对象,分为观察组52人和对照组56人.观察组采用云班课+对分课堂的教学模式,对照组采用传统教学模式.比较2组的期末实训成绩,采用课程评价问卷(CVI)和自编的教学反馈问卷对教学情况进行调查.结果 观察组期末实训成绩显著高于对照组,CVI各维度得分和总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 云班课+对分课堂教学…查看全部>>
郑艳楠;杨亚平
河南医学高等专科学校护理系,河南新郑451191河南医学高等专科学校护理系,河南新郑451191
医药卫生
云班课对分课堂护理学基础护理实训教学
《现代医药卫生》 2021 (3)
506-508,3
河南省卫生健康委员会医学教育研究项目(Wjlx2019184).