职业教育服务教育强国战略的逻辑体系:生成、动力与路径——以现场工程师人才为例OA北大核心CHSSCD

推进强国建设,离不开教育强国这一重要脉络。职业教育现场工程师是职业教育培养高素质人才的现实映照,是新时代职业教育服务教育强国战略的当代自觉。职业教育在推进教育强国战略征途中有着鲜明的理论逻辑,其生成逻辑包含中华优秀传统文化所蕴含的立志报国的民族精神、为党育人与为国育才的目标导向和现实需要;其动力逻辑蕴含着以伟大复兴为价值目标、以美好生活为价值基准、以人民至上为价值动力、以专业技能为价值创造四大旨归。面向未来,职业教育应秉承服务经济与产业建设的重要使命,为我国实现工业化水平处于世界领先地位,成为高新技术产品出口位于世界前列的工业强国、产业强国谱写职业教育的篇章。与此同时,国家应从宏观、中观、微观三个层面实施人才培养计划,加大投入,以使职业教育培养出更多符合国家战略需求的高素质人才,为社会主义现代化强国建设提供重要人才支撑。