PCK视角下高职院校师范生专业核心素养提升策略OA
Strategies for improving the professional core literacy of normal college students from the perspective of PCK
以PCK理论为视角,分别从人才培养目标、课程设置、教学方式、考核指标、教师的知识整合转化能力等方面,分析当前高职院校师范生专业核心素养培养中存在的问题,提出从调整培养目标、优化课程设置、更新教学方法、完善考核评价体系、优化PCK转化路径等方面提升师范生专业核心素养.
顾馨梅;唐灿
扬州市职业大学 督导室,江苏 扬州 225009扬州市职业大学 督导室,江苏 扬州 225009
社会科学
PCK师范生专业核心素养
《镇江高专学报》 2019 (3)
91-94,4
扬州市职业大学重点课题(2018RW07)
评论