PBL联合CBL教学模式在儿童血液肿瘤科住院医师规范化培训中的应用效果OA
目的 观察及评估基于问题的教学模式(PBL)联合基于案例的教学模式(CBL)教学模式在儿童血液肿瘤科住院医师规范化培训中的推广及应用价值.方法 选取2018年3-8月于该科室参加住院医师规范化培训的医生为对照组,采用PBL教学法;另选取2018年9月至2019年2月于该科室参加住院医师规范化培训的医生为观察组,采用PBL联合CBL教学模式.通过出科考核(理论考试及临床实践考试)及问卷调查,评价儿童血液肿瘤科规范化培训中的教学效果.结果 在出科考核…查看全部>>
沈亚莉;管贤敏
重庆医科大学附属儿童医院,重庆400014国家住院医师规范化培训示范基地,重庆400014
医药卫生
基于问题的教学模式基于案例的教学模式住院医师规范化培训血液肿瘤科
《现代医药卫生》 2020 (1)
145-147,3
重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目(181003).
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