期刊信息/Journal information
：湖南省教育科学研究院
：唐海英
：双月刊
：1671-8305
：43-1391/G4
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：0731-84402917
：410005
：长沙市蔡锷北路教育街11号
当代教育论坛/Journal Forum on Contemporary Education北大核心CHSSCD
本刊读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。
收录年代
综合素质评价纳入高考的政策缘何迟迟不落地——基于PMC指数模型和扎根理论的分析研究
彭建军;段春梅46-57
高等教育数字化转型的价值功能、现实风险及优化路径
陈林1-10
绿色低碳理念融入高校思政工作评价体系的路径探析
蒋阳飞;徐钰婷11-18
"制度-理念-关系"协同推进:农村教育治理现代化的实践路径研究
洪松松;郝文武19-26
大数据赋能作业管理:基本逻辑、现实困境及实践路径
郝琦蕾;范小彩27-33
教育考试组织动态调整方法与应用研究
卢致杰34-45
家校合作视野中的教师"越权"现象审思
王卉;罗永怀;周序58-64
智能时代数字教材的嬗变逻辑、价值意蕴及新生样态
张瑞;陈岩65-71
基于社区教育体系的美国普职融合贯通培养举措及其借鉴
陈中润72-81
"五育"并举演进的政策逻辑、制度选择与未来趋势——基于教育方针百年演进史的分析
杜尚荣;舒清雅82-92
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