期刊信息/Journal information
：湖南省教育科学研究院
：唐海英
：双月刊
：1671-8305
：43-1391/G4
：keyanyuan@163.com
：0731-84402917
：410005
：长沙市蔡锷北路教育街11号
当代教育论坛/Journal Forum on Contemporary Education北大核心CHSSCD
本刊读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。
收录年代
《当代教育论坛》征稿启事
P.F0003-F0003
2025年《当代教育论坛》总目次
P.122-124
跨越“数字鸿沟”:高校思政课混合式教学优化路径探究
杨静娴;李彦;P.114-121
课程改革与学业成就的耦合效应机制研究——基于PISA2018与OECD2030的实证分析
李操;杨道宇;邓巧巧;P.105-113
论大学教学的实践品性
黄培森;P.96-104
中国基础教育话语体系的基本内涵、价值证成与构建路径
刘珊;石鸥;P.87-95
高等教育对外开放影响区域创新能力的实证研究
李亚洲;刘伟豪;阳荣威;P.79-86
专门教育的教育性及其边界考察
付俊杰;李西顺;P.71-78
“教育经验”解析
侯怀银;王佳盈;P.62-70
高校有组织科研:形成要素、现实掣肘及突破路径
彭波;吴芳;P.54-61
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