青少年英语学业情绪问卷的编制及信效度检验OA
Development of English Academic Emotions Questionnaire for Adolescent
目的:编制青少年英语学业情绪问卷,并检验其信度和效度.方法:通过文献分析,结合访谈,确定青少年英语学业情绪问卷的基本结构并编制题项.以329名初一到大二的青少年学生为被试,对问卷题项进行项目分析、探索性因素分析(n=130)、验证性因素分析(n=130)和重测分析(n=57).结果:探索性因素分析获得厌倦、愉悦、焦虑和希望4个因素.累积方差贡献率为63.851％,各因素负荷和共同性均在0.50以上.验证性因素分析结果表明,问卷的CFI、GFI等拟…查看全部>>
Objective:To development the Adolescent English Academic Emotion Questionnaire and test its reliability and validity.Methods:Combined with interviews,the basic structure of the questionnaire was determined and the items were worked out through the literature analysis.A total of 329 youngsters were selected as subjects from junior middle school to sophomore year,and the items were analyzed.Project analysis,exploratory factor analysis(n =130),confirmatory fact…查看全部>>
徐淑燕;杨宪华
中国.陕西省商洛学院语言文化传播学院 陕西商洛 726000中国.陕西省商洛学院语言文化传播学院 陕西商洛 726000
医药卫生
青少年英语学业情绪问卷编制信效度检验
AdolescentEnglish academic emotionsQuestionnaire developmentReliability and validity test
《中国健康心理学杂志》 2017 (7)
1061-1064,4
陕西省教育厅科研计划项目(编号:2013JK0414)
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