期刊信息/Journal information
：湖南省教育科学研究院
：唐海英
：双月刊
：1671-8305
：43-1391/G4
：keyanyuan@163.com
：0731-84402917
：410005
：长沙市蔡锷北路教育街11号
当代教育论坛/Journal Forum on Contemporary Education北大核心CHSSCD
本刊读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。
收录年代
生成式人工智能赋能教育教学:变革影响、风险挑战与实践路径
裴榕;P.72-79
表达主义:一个他者性时代的学习理论
郑良玉;P.44-53
高素质高技能数字人才培养的理论逻辑、关键问题与实现路径
李旭;何井丹;P.64-71
家校社协同学生数字素养教育:价值意蕴、联动逻辑与实践进路
吴军其;刘萌;P.34-43
教育强国战略下加快湖南教育强省建设路径探索
杨颖;P.1-6
面向永续发展:中国生态文明教育的内涵厘定、时代使命与创新路径
杨盼;王沐阳;P.7-16
数字化赋能“大思政课”建设的驱动逻辑、运作机理和实现路径
张楷芹;P.89-97
教育政策驱动生育友好型社会建设:运行逻辑、实践困境与关键进路
赵文政;张立国;P.54-63
义务教育阶段乡村学校生态美育课程的内涵、价值功能与实现策略
熊茵;张放平;P.117-124
助力新质人才培养:数智化时代教育何以作为
龙庆;崔莉萍;P.17-23
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