期刊信息/Journal information
：北京师范大学;华东师范大学；教育部高校师资培训交流北京中心
：顾明远
：双月刊
：1672-5905
：11-5147/G4
：gdsz@bnu.edu.cn
：010-58807942
：100875
：北京市新街口外大街19号 北京师范大学英东楼《教师教育研究》编辑部
教师教育研究/Journal Teacher Education Research北大核心CSSCICSTPCD
《教师教育研究》（原《高等师范教育研究》）为教育科学学术刊物，全方位地研究探讨教师教育领域的理论问题和实践问题，适合于从事教师教育的教学、研究和管理工作者，适合于关注自身发展提高的各级各类教师，也适合...展开全部>>
收录年代
特岗教师留任意愿的影响因素研究——基于全国特岗教师抽样调查数据的logistic回归分析
王恒;闫予沨;姚岩41-48
学生感知教师自主支持对学生学业成绩的影响:自主心理需要、内部动机的中介作用
张丹慧;符定梦;刘红云;刘鲁曼79-86
真实的自己还是假装的表达情绪?——教师情绪工作的心理历程分析
李海燕103-109
校长道德领导对教师建言的影响:领导-成员交换的中介作用
张森;毛亚庆;于洪霞49-55
数学教师对学生学业成就的影响研究
王立东;曹一鸣;郭衎87-94
基于知识地图的新手教师微培训的个案研究
马宁;何俊杰;赵飞龙;李晟56-63
论我国少数民族地区“语言与文化适切”的教师学习模式
郑新蓉;朱旭东;裴淼;李肖艳1-7
乡村少数民族教师地方性知识的价值、习得及运用路径
沈晓燕8-12
社会分层理论视域下的教师身份考量
王磊;靳玉乐13-19
具身认知理论视角下教师教育范式的转换
邱关军20-25
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