期刊信息/Journal information
北京师范大学;华东师范大学；教育部高校师资培训交流北京中心
顾明远
双月刊
1672-5905
11-5147/G4
gdsz@bnu.edu.cn
010-58807942
100875
北京师范大学
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教师教育研究/Journal Teacher Education Research北大核心CSSCICSTPCD
《教师教育研究》（原《高等师范教育研究》）为教育科学学术刊物，全方位地研究探讨教师教
育领域的理论问题和实践问题，适合于从事教师教育的教学、研究和管理工作者，适合于关注自
身发展提高的各级各类教师，也...展开全部>>
新时代尊师重教的价值、意蕴与践行路径 ——对二十大报告精神的解读
赵英;袁丽1-6
循证教育视域下的课例研究:内涵、价值和具体举措
张春莉;杨雪;曾琦7-12
循证教研:指向教师实践性知识生成的教研转型
吴雨宸;宋萑;徐兴子13-19
循证教师专业发展:基于批判实在主义的思考
周深几;陈思颖20-26
大先生引领教师身份建构的内涵、逻辑与体系 ——兼论"强师计划"的导向意义
邓磊;何鑫兴27-34
教师培训流动空间:内涵、构成和建设路径
国建文;郭绒35-40
教师情感表达的调适机制探视:基于情感体制理论的考察
艾诗根41-48
教师教育者教学示范的类型、策略及其对教师学习者的影响
廖伟;刘淼;党倩49-55
面向教育优质均衡发展: 教师交流轮岗制度的反思与重构
焦龙保56-61
乡村义务教育师资配置脆弱性:时空分异与风险规避 ——基于BP神经网络模型
蔡文伯;达选莹;赵志强62-70
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